TEST ECRIT RECRUTEMENT SUPERVISEUR NUTRITION

 

Durée : 2h00

note : 100 points au Total

 

Question 1 : 10 points

Que vous disent les abréviations suivantes et quelles sont leurs importances pour la santé communautaire ?

• ANJE : Alimentation du nourrisson et du jeune enfant

 

• ANJE U : Alimentation du nourrisson et du jeune enfant en situation d’urgene

 

• PFE pratiques familiales essentielles

 

• NAC : nutrition à assise communautaire

 

• EHA : eau hygiène et assainissement

 

• MNP: Microp nutriment en poudre

 

• OBC: organisation à base communautaire

 

• CPS: consultation pré scolaire

 

 

Question 2 :  10 points

Définissez les 1000 premiers jours de vie de l’enfant et pourquoi ils sont importants dans la vie de l’enfant ?

 

C’est une fenetre d’opportunité, c’est une période qui va dès la conceptio à 23 mois revolu de la vie de l’enfant. C’est une période au cours de laquelle si l’accent ne pas mis sur l’alimentation des FEFA et celle de l’enfant, la malnutritio chronique s’installe.

 

Question 3 : 10 points

Quelles sont les différentes étapes de mise en œuvre de la NAC ?

 

Organisation de la communauté

Capacitation de la communauté

 Diagnostic communautaire

Elaboration du plan local de lutte contre la malnutrition et mobilisation des ressources locales

 Mise en oeuvre du plan

 Evaluation de la mise en oeuvre du plan

Certification

 

Question 4 : 10 points

Quels sont les acteurs clés essentiels dans la participation communautaire dans le cadre de la mise en œuvre de la NAC ?

Les APA

LEADERS COMMUNAUTAIRES

Les RECOs

Les chefs réligieux

Question 5 :  10 points

Pourquoi la promotion de l’ANJE est-elle importante pour les catégories suivantes ?

 

• FA avec enfants de moins de 6 mois : pour prévenir toutes les formes de la malnutrition et éviter le sevrage précoce.

 

• Enfants 6-23 mois :

 

• Femmes enceintes : elles ont une imminodéfiscience relative à la grossesse qui exige une augmentation importante desn apports nutritionnels.

 

 

Question 6 : 10 points

Quels sont les avantages de Micro-nutriments en Poudre (MNPs) et quelle quantité à donner à un enfant de 6-23 mois par mois ?

 

Améliore le statut en micronutriment et reduit l’anémie et la carence en fer.

  

Question 7 : 10 points

Citez les avantages de l’organisation des CPS et pesées communautaires.

 

Question 8 : 5 points

Donnez la différence entre ANJE et ANJE U.

 

ANJE: prévenir, réaliser un changement des comportement à long terme.

ANJE-U: Sauver la vie en urgence, c’est l’approche qui atteint autant des personnes et possible plus rapidement.

 

Question 9 :  5 points

Quelles sont les différentes composantes de la PCIMA ? Quelles sont les activités qui doivent mises en place pour chacune de ces composantes ?

COMMUNAUTE: dépistage, sensibilisation, orientation des cas et VAD

CENTRE DE SANTE (UNTA): dépistage, triage, prise en charge, référence des cas compliqués,  éducation sanitaire et nutritionnelle, suivi , rapportage, gestion des intrants, Monitorage à la base, etc…

HGR, CSR (UNTI): dépistage, triage, prise en charge nutritionnelle et médicale, éducation sanitaire et nutritionnelle, contre-référence des cas, rapportage

 

Question 10 : 5 points

Quels sont les définitions et seuils de classification des enfants malnutris (MAS et MAM) et sains suivant le Périmètre brachial et le rapport P/T en Z score ?

PB>125mm BON ETAT NUTRITIONNEL

PB supérieur OU égal à 115mm et <125mm MAM

PB<115mm MAS

P/T supérieur ou égal à -1.5ET Bon état nut

P/T Supérieur ou égal à -3 ET et  à <-2  MAM

P/T<-3ET MAS

 

Question 11: 5 points

En tant que superviseur nutrition de COOPI, quelles dispositions vous mettrez en place pour un meilleur suivi des activités du projet sous vos responsabilités ?

Question 12 : 5 points

Donner la définition de « redevabilité » dans le contexte d’un projet d’urgence ou développement et citez 3 actions concrètes pour assurer la redevabilité envers les populations bénéficiaires.

 

La rédevabilité est une manière que les intervenants rendent compte de leurs actions ou activité vis-à-vis des bénéficiaires.

 

• Rendre compte
• Prendre en compte
• Demander des comptes

Question 13 : 5 points

Citez 3 mécanismes de gestion de plaintes

Boite à souggestions

SMS ou adresse mail

Appel (ligne verte)

 

 

TEST ECRIT

RECRUTEMENT OFFICIER NUTRITION

CODE DU CANDIDAT :

DURÉE : 2H00  – NOTE/75

Ce test a pour objectif d’évaluer vos connaissances et capacités. Les recherches sur internet NE sont PAS autorisées ainsi que les copiés-collés d’expériences passées.

Merci de répondre aux questions suivantes en gardant à l’esprit le temps recommandé pour chaque question. Les cas concrets sont hypothétiques et ne se réfèrent pas à la situation réelle. Merci de renvoyer le test dans le temps imparti.

 

1-    QUESTIONS 1 (15 points) – Indicateurs de performance

 

 

	1ère sem	2ème sem	3ème sem	4ème sem	5ème sem	6ème sem	7ème sem	8ème sem	9ème sem	10ème sem	11ème sem	12ème sem	13ème sem
Poids (Kg)	5,9	6,3	6,4	6,5	6,7	6,8	6,7	7,1	6,9	7,0	6,9	7,0	6,9
Œdèmes	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
PB (mm)	111	114	115	116	117	119	116	120	119	121	120	123	124

 

En utilisant les données fournies sur la fiche d’une fillette de 12 mois avec 70Cm de taille ; le poids cible est de 7,5 Kg, veuillez répondre aux questions suivantes :

 

1. Commentez en 10 lignes maximum une analyse approfondie des données observées sur la fiche,

R/ l’enfant a  bien évolué de la première semaine jusau’à 6semaine mais avec un gain de poid et PB faible qui fait que la durée de sejour dans le progamme soie prolongé,arrivé à la 7^em semaine jusquà 13 l’enfant a commencé à connaitre de rechute et de monte de poids, bref le gain de poid et PB ne plus ascendant.

1. Selon vous, quelles sont les problèmes identifiés et quelles conclusions pouvez-vous donner

-le problemes identifiés sont ceux de :-l’enfant ne mangeais pas toute la quantité de PPN donné ou partageais avec certain membre de la famille ou vendais par peur de ne pas etre dechargé du programme, (un probleme familiale)

-la quantité à donner étais peut être sous-estimé, (problème de prestataire)

-c’est un cas de non reponse au traitement

1. Quelles mesures allez-vous prendre afin de remédier à ces problèmes ?

-assurer une formation de prestataire en PCIMA pour respecter les quantités à donner aux enfants

-faire le suivi regulier et de visite à domicile des malades par de RECO

-mettre le malade à la surveillence du reco du village pour assurer l’utilisation de PPN

 

2-    QUESTION 2 (10 points) – Supervision

 

Lors de votre supervision dans la ZS de Nyemba, le chef de projet nutrition IRC vous demande de vérifier la qualité du rapport statistique de la prise en charge de la malnutrition du mois de Juin 2022 du CS Kituku. Comment allez-vous vous y prendre ?

Je vais réunir d’abord tous les documents de prise en charge dont le registre UNTA,fiche de suivi individuel ,fiche de référence et contre référence et fiche de stock,sur base de ces documents je vais analyser la cohérence de donnée donc comparer les nombre des admis,nombre de gueris ,d’abandon et de decés et l’utilisation  des intrants,

C’est sur base de donnéés trouvée que je vais apprecier la qualité du rapport bon ou médiocre ; faible ou bonne couverture

 

 

 

 

 

3-    QUESTION 3 (10 points)

 

Un garçon de 10 ans vient à l’unité pédiatrique avec un E.T. poids/taille entre-2 et-3. Il a une anémie sévère, est déshydraté et hypothermique. L’enfant a déjà été évalué et il est VIH négatif. Où devrait-il être orienté ? Que devriez-vous dire à son accompagnateur ?

-R/ je vais l’orienter d’abord à l’UNTI

-je vais dire que son enfant présente des complications médicales et doit être pris en soins intensif

 

4-    QUESTION 4 (20 points) – Intrants

Vous aurez la responsabilité en tant qu’officier nutrition de s’assurer de la gestion rationnelle des médicaments et intrants nutritionnels.

1. Quelles sont les grandes observations à faire au cours d’une évaluation des besoins en Plumpynut (PPN) des formations sanitaires appuyées. Soyez précis (10 lignes maximum)

R/ les grandes observations sont :

-se referer à la cible des enfants MAS attendu dans AS

• Se référer tout d’abord à la consommation moyenne mensuelle
• Se référer au nombre de nouvelles admissions dans le programme

 

 

 

 

 

1. Quelle sera votre démarche si les PPN fournis par IRC se retrouvent sur le marché local ?

-d’abord il faut alerter qu’il ya présence sur le marché de PPN fourni par IRC en écrivant un rapport, mail  à la hiérarchie

-faire  les inventaires dans les structures appuyé pour savoir s’ilya les aires de santé qui sont responsable de vente de PNN

-faire le suivi de patient à chaque visité de déposer les sachet vides

-faire le suivi dans la communauté et faire de plaidoyer et sensibilisation aux autorité local pour que les malades arrêtent de vendre PPN qui est leurs médicament pour le soigner

-comparer le  numero lot entre stock IRC et ceux sur le marché

 

 

 

5-    QUESTION 5 (20 points) – PB Famille

 

1. D’après vous, quels sont les difficultés que les mamans peuvent rencontrer sur la mesure du PB?

 

R/ les difficultés que les mamans peuvent rencontrer sur la mesure du PB sont :

• Difficultés sur la bonne utilisation du ruban MUAC

• difficultés sur l’interprétation de résultats du ruban MUAC due aux plusieurs chiffre sur le ruban MUAC

• difficultés à se rappeler régulièrement à prendre le PB son enfants due aussi à plusieurs charge ménagère

-difficultés à interpréter les couleurs du ruban

-Difficulté à bien garder aussi son ruban muac

 

1. Après avoir organisé la formation sur le PB Famille, on se rend compte que le référencement des enfants est faible. Selon vousquelle(s) seraient la (les) cause(s)?

R/ Les causes sont celles de : -causes technique c’est-à-dire les mamans ou la famille n’arrivent pas à bien prendre le PB des enfants avec le MUAC ou n’ont pas bien compris comment prendre le PB

-faible Suivi régulier pour accompagner techniquement les mamans ou la famille à prendre le PB de leurs enfants

-faible engagement de mamans à faire de dépistage avec le ruban MUAC

 

 

Question n °1: Le rapport mensuel d’une UNTA de la ZS de Bambu donne les informations suivantes sur l’utilisation des intrants thérapeutiques : (max 1 points)

 

Quelle est la consommation moyenne mensuelle de cette structure de santé et quelle est la quantité à commander pour le mois de Février 2022.

 

 

 

Question n °2: Quels sont les équipements et matériels nécessaires pour une prise en charge adéquate des enfants en UNTI ? (max 1,5 point)

 

 

Question n °3: Quel est le diagnostic de la déshydratation chez un enfant malnutris en UNTI ? (max 1 point)

 

 

Question n °4: Quels sont les critères de retour de la phase 1 à la phase de transition pour un enfant malnutri en UNTI ? (max 1 point)

 

 

Question n °5: Quelles sont les différents composantes de la PCIMA ? (max 1,5 point)

 

 

Question n °6: Comment calculez la durée moyenne de séjour des enfants en UNTA? (max 1 point)

 

 

Question n °7: Quels sont les critères de passage d’un enfant malnutris d’une UNTA vers une UNTI ? (max 1,5 point)

 

Question n °8.  Quels sont les indications de la pose d’une SNG en UNTI ? (max 1 point)

 

Question n °9.  Un enfant est sous F 75 avec 6 repas / Jour et présente une diarrhée de renutrition. L’infirmier de l’UNTI décide de passer à 8 repas. Que pensez-vous de sa décision ? (max 1 point)

 

Question n °10. Qu’entendez-vous par les approches simplifiées PCIMA ?  Citez 3 exemples d’adaptation au protocole PCIMA ? Quels sont les intrants utilisés dans le cadre de la mise en œuvre du protocole simplifié PCIMA (max 1,5 point)

 

Question n °11. Quelles les conditions adéquates pour un bon stockage des intrants nutritionnels ? (max 1,5 point)

 

Question n °12.  Quelles différences faites-vous entre l’ANJE classique et l’ANJE en Urgence ? (max 1,5 point)

 

 

Question n °13.  Quels sont les avantages de l’allaitement maternel pour la communauté ? (max 1 point)

 

Question n°14.  Comment définissez-vous un groupe de soutien à l’ANJE ? Quel est son rôle dans la communauté ? (max 1,5 point)

 

 TEST DES NUTRITIONNISTES TERRAIN QUESTIONS + REPONSES 2023
Durée 2 heures
1) Définissez les concepts ci-après : Supervision, Malnutrition, PCIMA, AEN, SEIDRAR :
Réponse :
a) Supervision : est une activité de gestion d’un programme ou d’un projet. C’est le processus de diriger et de soutenir le personnel, afin qu’ils puissent remplir efficacement leurs fonctions.
b) Malnutrition : C’est l’état pathologique causée par la carence ou l’excès d’un ou de plusieurs nutriments dans l’organisme
c) PCIMA : Prise en Charge Intégrée de la Malnutrition Aigue
d) AEN : Action Essentielle en Nutrition e) SEIDRAR : S’informer, Écouter, Identifier, Discuter, Recommander, Accepter, rendez-vous de Suivi.
2) Quelles sont les taches d’un superviseur nutrition dans le projet de prise en charge intégrée de la malnutrition aigüe (PCIMA)
Réponse : (choisir au moins 4 assertions)
➢ Fournir un soutien technique pour assurer la bonne mise en oeuvre de la PCIMA, ainsi que les pratiques d’ANJE,
➢ Assurer la supervision de toutes les activités de nutrition au niveau opérationnel selon la politique nationale de Nutrition (PCIMA)
➢ Coopérer avec toutes les parties prenantes du niveau opérationnel dans la mise en oeuvre du projet de Nutrition dans la prise en charge de la malnutrition aigüe
➢ Planifier en collaboration avec les IT, les activités de prévention de la malnutrition et de la prise en charge de la malnutrition aigüe
➢ S’assurer à travers les IT que les bénéficiaires reçoivent les intrants nutritionnels comme il se doit ;
➢ S’assurer à travers les IT que les bénéficiaires utilisent correctement à domicile les intrants reçus dans les unités nutritionnelles (UNTA, UNTI) ;
➢ Aider les IT à élaborer à temps utile les rapports hebdomadaires & mensuels et à les faire valider par le BCZS
➢ Participer aux réunions du BCZS sur la validation des données des différentes AS ;
➢ Préparer et soumettre à temps les différents rapports hebdomadaires et mensuels corrects et exacts ;
➢ S’assurer du classement des tous les rapports et documents des activités de nutrition et des comptes rendus des différentes réunions organisées par les Prestataires dans le cadre des activités de nutrition.
3) Expliquer les étapes d’une supervision
Réponse :
➢ Encadrement
➢ Contrôle
➢ Suivi et évaluation
➢ Appréciation de la performance. 4) Montrer par un cadre conceptuel les causes de la malnutrition
Réponse :
5) Décrivez le circuit d’information dans le cadre d’un programme de prise en charge de la malnutrition aigue
Réponse :
Communauté Centre de santé (UNS/UNTA) Hôpital/CSR (UNTI) Centre de santé (UNS/UNTA) Communauté.
6) Quels sont les outils nécessaires pouvant permettre le suivi d’un projet ?
Réponse :
➢ Au niveau communautaire : ruban MUAC, stylo, cahier de dépistage
➢ Au niveau du CS : ruban MUAC, registre UNTA, fiche de suivi UNTA, balance, toise, fiche de stock, cahier de mouvement, fiche de référence/contre référence, canevas de rapportage, module PCIMA
➢ Au niveau de l’HGR/CSR : ruban MUAC, registre UNTI, fiche de suivi UNTI, balance, toise, fiche de stock, fiche de référence/contre référence, canevas de rapportage, module PCIMA
7) Quelles sont les relations entre wash (eau-hygiène-assainissement) et la malnutrition ?
Réponse :
Des maladies fréquentes altèrent l’état nutritionnel et la mauvaise nutrition augment le risque d’infection. Cela constitue un cercle vicieux de la maladie récurrente et une détérioration de l’état nutritionnel.
8) Expliquez brièvement la prise en charge en UNTI et proposez un schéma de traitement médical et nutritionnel
Réponse :
Cette composante prend en charge les cas de la malnutrition aigue sévère (enfant, adulte) avec complications médicales graves et/ou sans appétit, dans les UNTI. Les patients également admis à l’hôpital sont ceux avec oedèmes généralisés (+++), ceux présentant simultanément les deux formes de malnutrition (kwashiorkor et marasme), et les enfants de moins de 6 mois ou de plus de 6 mois avec poids inferieur à 3,5Kg malnutris ou présentant des difficultés de téter.
Schémas de traitement
– Phasa aigue : traitement nutritionnel avec le lait thérapeutique associé à la prise en charge médicamenteuse : Retour de l’appétit et réduction des oedèmes ;
– Phase de transition : traitement nutritionnel avec le lait thérapeutique associé à la prise en charge médicamenteuse : Retour de l’appétit et diminution des oedèmes ;
– Phase de réhabilitation : décharge pour continuer la prise en charge à l’UNTA
9) Quels sont les piliers de PCIMA et ANJE ?
Réponse :
Piliers de PCIMA
➢ Dépistage dans la communauté
➢ Orientation des cas
➢ Prise en charge des cas
➢ Suivi
Piliers de l’ANJE
➢ Promotion de l’allaitement maternel optimal
➢ Promotion de l’alimentation du complément
➢ Promotion de l’alimentation des FEFA
10) Critères d’admission et de sortie UNTA et UNTI
a) UNTA
Critères d’admission :
P/T < -3 z-score (table unisexe OMS200619) ou Pb < 115mm UNIQUEMENT DE 6 MOIS A 59 MOIS OU Présence d’oedèmes bilatéraux (+ ou ++ admission à l’UNTA), sans complication médicale et appétit conserve.
Critères de sortie :
P/T ≥ – 1,5 z-score à deux pesées consécutives (soit 2 semaines) Ou PB > 125 mm pour les enfants de 6 à 59 mois Et Absence d’oedèmes nutritionnels pendant 14 jours
b) UNTI
Critères d’admission :
P/T < -3 z-score (table unisexe OMS) avec complication médicale ou anorexie ou -Pb < 115mm UNIQUEMENT DE 6 MOIS A 59 MOIS avec complication médicale ou anorexie OU -Présence d’oedèmes bilatéraux (+ ou ++) avec complication médicale ou anorexie OU -OEdèmes bilatéraux +++ OU -P/T < -3 z-score ou PB< 115mm plus oedèmes (+ ou ++)
Critères de sortie
Maitrise des complications médicale ou avec appétit conservé
Fonte totale d’oedèmes bilatéraux sans complication médicale

 

 

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